七夕·冷知识 | “恋爱自由,与你们无关!”父母该如何理性引导早恋的孩子?

前几天一位焦急的妈妈,面对孩子一连串青春期发生的变化,一口气对老师提出很多令她头疼的问题:“我儿子15岁了,今年我发现他变得更多了,以前最多只是跟父母顶嘴,现在动不动就给我脸色看,学习大幅度退步,而且买衣服都要买名牌,他开始更注重自己帅不帅,酷不酷。我说了他好几次,可是结果却一点儿作用都没有。最近我偷看儿子的日记,吓我一跳,原来他们班有个女孩喜欢他,而他也对那个女孩有好感,两个人似乎已经确定了恋爱关系,正打的火热。自从我知道了这个事情,我没有一天睡过安稳觉,不是担心儿子因为恋爱耽误学习,就是害怕儿子青少年冲动惹出后悔终生的事情,可是我一说他恋爱的事情,他就大声吼着让我‘不要管’,我真不知道该怎么办了!”

今天,老师利用这个特殊的日子“七夕·中国的情人节”来跟所有的父母来聊一聊关于青春期孩子早恋的话题。

其实,从这位妈妈亲口叙述当中可以看出,孩子进去青春期,有些男孩子会出现顶嘴、叛逆、学习退步、爱美、早恋等一些其他现象,尤其是青春期的早恋问题。

因为这对男孩子的妈妈来说这是一个非常敏感的话题,所以妈妈们在男孩青春期最担忧的就是:“儿子恋爱了,怎么办?”

下面看看这位妈妈是如何解决自己儿子“恋爱了”这个问题的:

儿子一天放学后,突然郑重其事地跟我说:“老妈,我谈恋爱了,您如果想打我骂我一顿,那我们就没有谈论的必要了。”儿子这样正经地找我谈话,我想他一定自己想过了很久,才决定告诉我的。

于是我笑着说:“臭小子,难道你要我大笑三声以示庆贺!你谈恋爱我不反对,当我不希望看到这件事情影响到你们的学习。如果你们两个能够恋爱与学习兼顾,那我很乐意做你们的后盾,反之,我也无能为力。”

儿子信誓旦旦地说:“您放心,我告诉您就是不想你们瞎想,我们会互相督促学习的,我只是不想让自己以后会后悔,我现在所做的决定我自己会负责。”

“好的,有你这句话我就放心了,不过,我还是会监督你的!这也是我的责任!”

我拍了拍儿子的肩膀,算是我们之间的约定。

回想起自己这些年来我对自己所接触到过的青少年关于“早恋”的疏导,颇有些心得。

善待学生,这是基本的前提。此外,面对学生的“朦胧感情”(我觉得这个说法比“早恋”更为恰当一些)。

苏霍姆林斯基说过这样一段话:“爱情,是对人道主义的最严峻考试,我们应当从一个人的童年和少年时期就培养他去迎接这场考试。”

作为老师,面对“早恋”孩子,我认为应该具备以下“6”点原则:

1、尊重学生的心灵

2、走在学生情感发展的前面

3、把爱情教育视为人格教育不可分割的组成部分

4、帮助学生树立高远的直线

5、引导学生做自己感情的主人

6、不同情况区别对待

关于原则细节由于文章篇幅受限同时也为了节省读者的时间老师在这里就不详细的作讲解了。

作为家长的您同样也可以参考以上“6”点原则,在孩子的日常生活教育当中也可以结合起来对孩子进行科学地引导教育。

孩子为什么会早恋?

关于孩子为什么会早恋?这里老师总结了一共有“3”点原因:

1、生理原因

青春期孩子(12~18岁)第二特征刚刚形成,生理方面的变化引起了心理上的微妙变化。有观点认为早恋的生理原因在于“早熟”,近年来,由于人们生活水平和生活质量的提高、营养改善、疾病减少等因素,青少年生长和发育呈现加速的趋势,促使性早熟真多。

此时不可避免地产生一种向异性表现自己优秀的一面和接近异性的欲望。

2、心理原因

青少年的爱的需要是一种正常的心理需要,是个体需要发展的一个必经阶段,早恋只意味着这种需要的提早到来;

青少年爱的需要时再生理需要和安全需要得到满足或基本满足后产生的。早恋的发生主要是青少年的生理需要和安全需要过早满足而造成的。父爱和母爱的不足,会使得青少年试图从别的途径取回所需的爱;

但青少年归属和爱的需要得到基本满足后,其需要高峰就会减弱、逐渐波浪式地进入下一个需要,即尊重的需要;

3、社会原因

性教育的缺乏,增加了少男少女对于恋爱的好奇心,加深了恋爱和性的神秘感;

成年人的言谈举止是无意的刺激诱惑。一些成年人,不顾恋爱场合,搂搂抱抱、对青少年的心灵造成不良影响。此外,随着电视、网络的普及,一些青少年过早地从影视里接触超越其心理、年龄的行为画面。

青少年丰富的想象力和思维能力的空间拓展是无穷的,并且接受新事物和仿效新事物的能力是更加惊人的。

早恋的严重危害,这些方面你一定要牢记:

1、青少年身心脆弱,根本经不起“早恋”造成的一系列矛盾所引起的刺激和打击

2、分散学习注意力,丢失进取心,成绩下降,影响学业

3、增加犯罪发生的概率

关于“早恋的危害”老师这里就不做其他的讲述了,但可以肯定青少年早恋必定是“弊大于利”的。

早恋了,我该怎么办?

1、青少年的自我调节

家长可以引导孩子仔细的分析考虑和对方的恋爱关系,也应该明白目前的首要任务是学习,任何与学习相冲突的行为和心理都应该做一定的调整。

如果双方确实相互欣赏,不妨互相鼓励共同进步。

如果在恋爱的路上遇到波折,可有铺垫性的与孩子(家长)进行沟通,就像上面案例中的那样,逐步告诉自己恋爱的经理,取得父母的理解,避免误入歧途。

2、家庭及学校的帮助

适当的对孩子进行性教育,揭开性的神秘面纱,并对青少年进行心理健康教育,提供足够的心理健康管理知识,从而揭开性与恋爱的神秘面纱。

给予孩子足够的尊重和爱。满足青少年被爱和手准奏的需求从马斯洛的理论上来看,爱和被尊重的需要是心理发展的必然结果。

在对青少年进行教育时,一定要注意不可以伤害到他们的自尊心,并促使青少年对爱产生合理的认知。

在给予合理建议的基础上,同青少年一起解决早恋的问题。

学校老师也可以加强学校的心理咨询力度,对早恋现象做到防患于未然。

目前,在我国的中小学校,青少年的早恋行为是不被允许的,所以学生们在爱情产生的萌芽阶段往往会产生精神上的压力。

这对他们的身体健康和精神健康都会带来长时间的不良影响。

因此,学校应当提供足够的心理咨询活动来减轻学生的心理压力,并对早恋现象的产生做到防患于未然。

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